【散文风】我的老师欢乐多

狼牙诗词 2021-01-14 08:09 阅读:99

  【散文风】我的老师欢乐多

  

   文/一路繁花

  

  

  

   由于工作的原因,我需要不断的进修才能适应这个瞬息万变的时代,由此结识了高志谦老师。

  

  

  

   高志谦老师是河北经贸大学的副教授,会计学博士,中华会计网的讲师,也是业内著名的会计考试辅导专家。他中等身材,圆头大耳,慈眉善目,崭新的衬衣也包不住他圆润的啤酒肚,一笑起来露出一口白牙外带两个小酒窝,活脱脱一笑口常开的弥勒佛。由于喜欢他的人数众多,被送昵称师父高帅(自恋)肥谦鱼谦(爱吃鱼)谦宝谦谦谦儿……估计看到我新送的绰号,一定会假装严肃地说:你这孩子,咋恁不懂事呢,还不快快做题,消遣消遣去。

  

  

  

   高老师讲课幽默风趣,活泼生动,小段子信手拈来,常常引来同学们的哄堂大笑,让会计学这么枯燥无味的课程在他娓娓道来的口中显得妙趣横生。

  

  

  

   一次,他在《会计信息质量要求》中,为什么要做到可理解性时,是这样讲述的:来,‘举个栗子’,看题板啊,他在上面画了一个圆圈,问道:请问,what’s this?有人说这是一个‘圆’,有人说这是个‘圈’,有人说这是一个‘光——头’,他呵呵笑着说这个有点渗人,谁的头长成这样,他可以去申请吉尼斯了!还有的说这是‘一饼’,这是我在税务局培训时得到的结论,这个‘一饼’嘛中间不是还有个圈吗?不然的话摸不出来嘛。然后又惊诧道:还有人说这是一个‘会计主体’,都把我吓到了,因为我在讲会计主体时画了一个圈,他一定是被我洗脑到对认知出现严重错觉的状态下,才会得出这个崩溃的结果。不是啊?不是!不是画个圈圈就是‘会计主体’。接着又在题板上圆圈的周围,画了长短不一放射性线条,抑扬顿挫问到what’s this? It’s a san。这是个太阳,你看答案一出来后,上面的所有都否定了,这是为什么呢,因为你的信息提供工不完整,然后这些光芒四射一出来,就清晰明了了,这就达到了可理解性。所以你的会计信息要想做到可理解性,就要加工完整,还要清晰明了。于是我们也在幽默中迅速明白了其中的道理。

  

  

  

   还有一次,在讲解《会计等式》的收入费用时,他抬起一只手,微拢五指,从外面绕道胸前说:这个是收入,从胸前绕到外面说:这是费用,然后一连转了几下说着 收——,费 ——,收——, 费——收——,费——说完抬着头,向着我们人畜无害的一笑。动作就像在圆润的肚皮上转圈圈,那认真的模样,真是憨态可掬,可爱至极。有好事的学友就截了短视频发朋友圈,并调侃道:谦儿啊,你这是跳舞还是磨豆腐呢?让人忍俊不禁。

  

  

  

   我经历过更加有趣的一堂课,至今记忆犹新。

  

  

  

   在讲到其他应收款的会计分录时,他清了清喉咙说道:我给你举个例子吧,是我大学时的某次期末考试题,‘话说张三出差预借差旅费100块钱,去广州一个月,回来报销20块,退80块’,说完题目,自己也皱起眉头道:这 ,这想想都不太可能,去广州一个月花20块,那张三的话,他肯定是——他一根手指托着下巴思考着,我瞬间就想到了相声演员小岳岳的那个经典表情。接着听到他说杵着根棍儿,拿着个盆,要着饭去,要着饭回,这,这是丐帮的做法,一定是给丐帮打广告!

  

  

  

   我噗地一下就笑了起来,我的天呐,高帅您这是哪路神仙,怎么可以有这么丰富的想象力呢。

  

  

  

   那你说预借差旅费这个题怎么写,预借呢就相当于公司借给张三100块钱,增加了公司的债权,就‘借:其他应收款100’,公司给他100块现金,就‘贷:库存现金100’,那他回来报账说花了20块,也就买了点儿什么馒头,咸菜就着吃。这个20块它是有发票的,是什么餐饮费呀住宿费,这个住——他肯定是住不起的,就睡马路牙子上呗。他一本正经的说到,我真的忍不住捧腹大笑。那餐饮费呢就是管理费用,就‘借:管理费用20,库存现金80,贷:其他应收款100’,这就是这个题的流程了。末了还不忘感叹一句,哎呀,这张三真省钱!。引得同学们的频频笑声,也学到扎实的基本功。

  

  

  

   诸如此类的趣事太多太多了,在他的课堂上,你永远都会意想不到下一秒将会收到怎样的惊喜。我的老师就是这样,他总会让你在学习中感受到快乐,在笑声中掌握到知识。

  

  

  

   如果所有以知授人的老师都是这样,那作为学生真的是一件非常幸福的事。

  

  

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